Published Work (All Written in Malay Language):
Abdullah Yusoff (2007). Wellington Cambodian People can Speak Malay Language. Dewan Bahasa. Mei (13)
Abdullah Yusoff (2007). Deafness: Disability or Cultural Difference. Dewan Bahasa. April (13)
Abdullah Yusoff (2007). Proud of your Own Language. Dewan Bahasa. Jan (13)
Abdullah & Safani & Mokhtar (2006) Introduction to Special Education (Self Learning Module). Lembaga Peperiksaan Malaysia
Abdullah Yusoff (2006). New Zealand recognised Sign Language of Deaf people. Dewan Bahasa. Nov (12)
Abdullah Yusoff (2006). I want to be Proffessor. Pelita Bahasa. Nov (17)
Abdullah Yusoff (2006). Function words in examination papers. Pelita Bahasa Oktober (17)
Abdullah Yusoff (2006). Deaf People and Their Communication. Dewan Bahasa. 9 (12)
Abdullah Yusoff (2006). Strategy to Overcome Pupil’s communication Disorder. Pelita Bahasa. 9 (17)
Abdullah Yusoff (2005). The Production of Speech and It Relations to Communication Disorder.
Dewan Bahasa. 1 (11): 28-32
Abdullah Yusoff (2004). The Importance of Finger Spelling in Deaf Children Communication.
Dewan Bahasa. 9 (10): 36-38
Abdullah Yusoff (2002). Hearing Process and The Implications To Communication Disorder.
Dewan Bahasa. 2 (8): 54-59
Abdullah Yusoff (2002). Malay Language and Deaf Pupils. Dewan Bahasa. 7 (8): 36-41
Abdullah Yusoff (2001). Communication Disorder and It Relation to Education and Language of
Deaf People. Dewan Bahasa. 9 (9): 29-36.
Abdullah Yusoff (1999) Communication and Language Disorder. Pelita Bahasa. 4 (11): 32-34
Abdullah Yusoff (1997) A Wonderful Assembly of Deaf People. Pelita Bahasa. 5 (9): 34-35.
Abdullah Yusoff (1996) Expressions of Idea in Essay Writing: A Case Study on Deaf Children
Writing. Jurnal Dewan Bahasa. 4 (40): 321-336
Abdullah Yusoff (1995) The Processes of Echo and Icon in Naming object. Pelita Bahasa 2 (3):
12-16
Abdullah Yusoff (1995) Teaching Language to Deaf Children. Jurnal Dewan Bahasa. 6 (39):
543-552
Abdullah Yusoff (1995) An Analysis on Hearing Children Communication. Jurnal Dewan
Bahasa. 3 (39): 240-249.
Abdullah Yusoff (1995) How do Deaf People Communicate. Pelita Bahasa. 4 (3): 28-30
Abdullah Yusoff (1995) Deaf Children: How they Understand Activities Related with Religious.
Pelita Bahasa. 1 (3) : 7-11
Abdullah Yusoff (1995) Cognition, Environment and Formation of Sign among Deaf People.
Jurnal Dewan Bahasa. 7 (39): 587-595
Abdullah Yusoff (1994) Total Communication, Manually Coded Malay Language: The Mode of
Communication of Deaf Children. Jurnal Dewan Bahasa. 3 (38): 254-260
Abdullah Yusoff (1994) The Standardised of Sign and It Rules. Jurnal Dewan Bahasa. 6 (38):
552-567
Abdullah Yusoff (1994) Syntax Analysis of Deaf Children Writing Based on Transformation
Theory: A Book Review. Jurnal Dewan Bahasa. 5 (38): 472-474
Abdullah Yusoff (1994) Nostalgic at Okinawa: Language and People with Disability. Pelita
Bahasa. 7 (2): 29-30
Abdullah Yusoff (1993) Is It difficult to write an essay? Pelita Bahasa. 6 (1): 57-58
Abdullah Yusoff (1993) A Case Study on Understanding of Deaf Children on Malay Language
Structure. Jurnal dewan Bahasa. 6 (37): 516-523
Abdullah Yusoff (1993) A Case Study on Error in Deaf Children Writing. Jurnal dewan Bahasa.
3 (37): 220-228
Abdullah Yusoff & Che Rabiaah (1995) Social Learning Theory and First Language Acquisition:
Jurnal Dewan Bahasa. 39 (5): 456-464
Abdullah Yusoff & Che Rabiaah (2004). The Aquisition of Malay Language Among Deaf
Students: From Linguistic Perspective. Jurnal Bahasa. 4 (4): 639-680
Abdullah Yusoff & Ahmad Kamil (1996) Language and Cognition. Jurnal Dewan Bahasa. 2
(40): 164:173
Abdullah Yusoff & Ahmad Kamil (1996) An Error Analysis on Consumer Manual Book. Jurnal
Dewan Bahasa. 12 (40): 1100-1111
Safani, Mokhtar & Abdullah (2006) The Performance of Secondary Deaf School Children in
Manually Coded Malay Language. Malaysia Examination Syndicate: Kuala Lumpur.

Komunikasi Warga Pekak

Oleh Abdullah Yusoff

Adakah isyarat yang digunakan oleh waraga pekak merupakan satu bahasa?

Dalam konteks makalah ini, bentuk bahasa tersendiri yang digunakan warga Pekak dimaksudkan dengan bentuk bahasa yang saluran penyampaiannya ialah ‘isyarat-lihat’. Mereka menggunaka anggota tubuh badan tertentu untuk menyampaikan makna dan makna itu akan diterima melalui ‘lihat’, iaitu melihat pergerakaan tubuh badan. Manakala bahasa kebanyakan manusia adalah berdasarkan saluran ‘bunyi-dengar’, iaitu penghasilan makna melalui bunyi-bunyi yang dihasilkan melalui rongga mulut dan makna ditafsirkan berdasarkan pendengaran terhadap bunyi tersebut.

Makalah ini cuba mengenegahkan konsep ‘komunikasi’ serta melihat perkaiatan konsep tersebut denga konsep komunikasi yang digunakan oleh warga Pekak.
Ikutilah perbincangan konsep komunikasi ini dan perkaitannya dengan Komunikasi Warga Pekak dalam majalah Dewan Bahasa September 2006.

Strategi Mengatasi Masalah Pertuturan Pelajar

Strategi Mengatasi Masalah Pertuturan Pelajar

oleh Abdullah Yusoff


ADA dua kategori kecacatan komunikasi dalam kalangan pelajar sekolah, yang pertama kecacatan bahasa dan yang kedua kecacatan pertuturan atau dikenal juga sebagai kecacatan suara. Makalah ini membincang kecacatan pertuturan dan hal-hal yang berkaitan dengan pendidikan, serta strategi umum yang harus dilakukan guru bahasa.

Ikuti selanjutnya di dalam Majalah Pelita Bahasa Sept 2006. Kini di pasaran... dapatkan segera!